Мы используем файлы cookie, чтобы обеспечить вам наилучшее взаимодействие с нашим сайте. Если вы продолжите пользоваться этим сайтом, мы будем считать, что вы согласны с нашей политикой конфиденциальности
ОК
Запустим речь, поставим звуки

Развитие навыков общения и социализации у детей с аутизмом

Мы не «лечим» аутизм.
Мы учим ребёнка жить в обществе, а Вас — быть его главной опорой. Без осуждения, с чётким планом на 3, 6 и 12 месяцев.

Ребёнок с тьютором
От 2 до 16 лет
Индивидуальный подход к каждому ребёнку
Важно для каждого родителя

Вам с нами по пути, если:

Устали от разрозненных специалистов
Вы хотите единую систему работы, а не набор несвязанных занятий.
Чувствуете вину и ищете поддержку
Нам важно дать Вам опору и понимание — без осуждения и лишних вопросов.
Важна понятная стратегия и тёплый подход
Вы хотите знать, что будет через 3, 6 и 12 месяцев — и видеть конкретные результаты.
Понимаете роль семьи в развитии ребёнка
Вы готовы к открытому взаимодействию с нашей командой и участию в процессе.
Мы понимаем

Мы знаем, с чем Вы столкнулись и что чувствуете.

Быть родителем особенного ребёнка — это марафон без права на передышку.

Страх за будущее, косые взгляды на площадке, бесконечный поиск методик и специалистов. Ощущение, что вы одни против системы.

В Дивогороде Вы найдёте профессиональную и эмоциональную поддержку — команду, которая идёт рядом, а не просто оказывает услуги.

Поддержка родителей
Наш подход

Хаос превращаем в Систему.
Ваш путь в Дивогороде

Мы не учим всему сразу. Мы работаем над тем, что нужно сейчас.

1
Точка А

Глубокая диагностика

3 дня

Полное обследование ребёнка: речь, коммуникация, сенсорика, самообслуживание. Составляем карту навыков и выявляем признаки аутизма.

Результат: Объективная картина и стартовая точка для работы
2
Точка Б

Стратегия

Индивидуальный план

Ставим цели на 3 месяца (например, «запуск речи»). Разрабатываем план работы по ключевым навыкам:

Коммуникация Социум Сенсорика Самообслуживание
Результат: Индивидуальный план с учётом основного фокуса
3
Процесс

Адаптационные модули

Ежедневная работа
  • Учим ребёнка коммуникациям
  • Социализируем ребёнка с аутизмом
  • Работаем с сенсорными навыками
  • Учим ребёнка самообслуживанию
4
Семья

Поддержка семьи

  • Индивидуальные консультации родителей
  • Круглые столы и обмен опытом
  • Эмоциональная поддержка
  • Объективная, открытая обратная связь
5
Контроль

Честные отчёты

  • Обратная связь после каждого посещения
  • Трекинг прогресса по целям
  • Корректировка плана при необходимости
Наша команда

Наши специалисты

Профессионалы с опытом работы с детьми с РАС

Халттула Наталья Сергеевна
Психолог · Дефектолог · Нейропсихолог
Халттула Наталья Сергеевна
С детьми с 2015 года
Образование:
МПГУ — «Педагогика и методика дошкольного образования», специализация «Практическая психология». МПГУ — «Дошкольная педагогика и психология». Повышение квалификации: СПбГУ, кафедра нейропсихологии — «Психокоррекционные технологии работы с детьми с проблемами в развитии».
«Каждый ребёнок отчасти гений, а каждый гений отчасти ребёнок»
Табашникова Наталья Алексеевна
Логопед-дефектолог · Нейропсихолог
Табашникова Наталья Алексеевна
С детьми с 2017 года
Образование:
Орловский ГУ им. И.С. Тургенева, бакалавриат «Педагогическое образование». СПб Университет ПК и ПП — «Специальное (дефектологическое) образование: Основы логопедической работы». Повышение квалификации: нейропсихологическая диагностика и когнитивная коррекция детей и подростков.
«Лучший способ сделать ребёнка хорошим — это сделать его счастливым»
Коптева Людмила Сергеевна
Логопед-дефектолог
Коптева Людмила Сергеевна
С детьми с 1997 года
Образование:
Поморский ГУ им. М.Ю. Ломоносова, факультет коррекционной педагогики и специальной психологии — педагог-дефектолог. Повышение квалификации: ПГУ им. М.Ю. Ломоносова — «Детский логопед».
«Терпение и время дают больше, чем сила и нетерпение»
Морозова Александра Сергеевна
Коррекционный психолог · Дефектолог
Морозова Александра Сергеевна
С детьми с 2010 года
Образование:
РГПУ им. А.И. Герцена — коррекционная психология, олигофренопедагогика. Институт специальной педагогики им. Р. Валленберга — клиническая психология. СПбАППО — инклюзивное образование, психологическое сопровождение детей с ОВЗ. Медиация в образовании.
«Каждый ребёнок приходит в этот мир со своим уникальным потенциалом — моя задача помочь ему раскрыться»
Илюхина Юлия Владимировна
Логопед-дефектолог · Педагог-психолог · Тьютор
Илюхина Юлия Владимировна
С детьми с 2021 года
Образование:
Мордовский ГПИ им. М.Е. Евсевьева — педагогика и психология. МГПУ им. М.Е. Евсевьева — профессиональная переподготовка «Учитель-логопед», «Учитель-дефектолог».
«Истинное воспитание строится на доверии и любви»
Курасевич Ева Витальевна
Коррекционный педагог · Английский язык
Курасевич Ева Витальевна
С детьми с 2018 года
Образование:
Педагогический колледж №1 им. Н.А. Некрасова — «Коррекционная педагогика начального образования». Московский институт ПП и ПК педагогов — «Педагогика дополнительного образования детей и взрослых».
«Дети святы и чисты. Нельзя делать их игрушкою своего настроения» (А. Чехов)
Шнайдер Генриетта Михайловна
Психолог-консультант · Сказкотерапия
Шнайдер Генриетта Михайловна
С детьми с 2019 года
Образование:
Межрегиональная академия профессионального образования — «Психология». Повышение квалификации: «Песочная терапия в работе с детьми», «Сказкотерапия с тревожными детьми в ДОУ».
«Сказка — это безопасное пространство, где ребёнок может быть собой и найти свой путь»
Савостина Елена Сергеевна
Нейропсихолог · Дефектолог · Тренер ЛФК
Савостина Елена Сергеевна
С детьми с 2018 года
Образование:
Марийский ГУ — детская психология. МПГУ — дефектологический факультет. Сертифицированный тренер UNIFLY BASE. Профессиональный тренер по детскому фитнесу.
«Тело и мозг работают вместе — когда ребёнок двигается, он развивается»
Никитина Инна Вячеславовна
Нейропсихолог · Арт-терапевт · КПТ
Никитина Инна Вячеславовна
С детьми с 2023 года
Образование:
МГТУ им. Г.И. Носова — психология, психологическое консультирование. КО Фонд «Просвещение»: нейропсихология, игровая сэндплей терапия. АНОДПО — арт-терапия, когнитивно-поведенческая психотерапия.
«Творчество — это язык, который понятен каждому ребёнку, даже если слова ещё не пришли»
Липатова Юлия Дмитриевна
Тьютор · Психолог
Липатова Юлия Дмитриевна
С детьми с 2023 года
Образование:
СПб государственная педиатрическая медицинская академия — «Клиническая психология». Московский институт психоанализа — «Психолог».
«Быть рядом с ребёнком — значит верить в него чуть больше, чем он сам верит в себя»
Наши истории

Маленькие победы — это большие шаги.

Ваня, 4 года
Путь: 6 месяцев системной работы
Дано:
Нет речи, агрессия к детям.
Результат:
Появились фразы-просьбы, играет рядом с детьми без агрессии. Мама впервые за 2 года пошла в кино с мужем.
Алёна, 4 года
Путь: 4 месяца системной работы
Дано:
Отсутствуют навыки самообслуживания.
Результат:
Самостоятельно ходит в туалет, начала самостоятельно одеваться.
Матвей, 3 года
Путь: 9 месяцев системной работы
Дано:
Нет речи, агрессия к окружению, истерики.
Результат:
Через 3 месяца прекратились истерики, через 6 — первые слова и фразы, сейчас активно участвует в групповых занятиях.
Святослав, 5 лет
Путь: 12 месяцев системной работы
Дано:
Нет речи, не смотрит в глаза, не идёт на контакт.
Результат:
Контакт глазами, говорит отдельные слова, занимается совместной деятельностью, пошёл в коррекционную школу.
Тарифы

Инвестиция в будущее ребёнка,
а не трата на «развивашки»

Диагностика
с 10:00 до 13:00 · 3 дня
14 700 ₽
  • 3 дня работы специалистов
  • Карта навыков ребёнка
  • Стратегия развития
Адаптация
с 10:00 до 13:00 · Месяц
90 000 ₽
  • Занятия со специалистами
  • Работа с родителями
  • Трекинг прогресса
  • Обратная связь от куратора
На начальном этапе ребёнок в группе находится с тьютором
Вы можете частично оплатить материнским капиталом и оформить налоговый вычет
Вопросы и ответы

Ответы на частые вопросы

1 час — игровая деятельность в группе

1 час — индивидуальное занятие со специалистом (нейропсихолог, дефектолог, логопед) в соответствии с индивидуальным планом

1 час — групповое занятие

На протяжении всего времени посещения ребёнок находится в сопровождении тьютора.

Обратная связь происходит после каждого посещения. Вы всегда в курсе того, что происходит с вашим ребёнком.

Наши специалисты помогут в мягкой интеграции и предоставят индивидуальный план адаптации. Мы не торопимся — мы идём в темпе ребёнка.

Мы специализируемся на системном подходе к разным уровням РАС. Диагностика покажет реальные цели и даст честный план работы.

Мы не специализируемся на АВА-терапии. Наш подход — в комплексном использовании игровых методик, сенсорной интеграции и других инструментов, подобранных индивидуально.

В случае болезни занятие можно перенести. Мы понимаем, что здоровье ребёнка — на первом месте, и гибко подходим к расписанию.

Первый шаг

Запишитесь на диагностику

Оставьте заявку — мы свяжемся с вами в течение 30 минут, ответим на все вопросы и подберём удобное время.

  • ✔ Без очередей и долгого ожидания
  • ✔ Без осуждения, только поддержка
  • ✔ Честный разговор о реальном плане