пр. Солидарности, д.9, корп.3
✅ Вы чувствуете вину и ищете поддержку, а не осуждение.
✅ Вам важна понятная стратегия и тёплый подход.
✅ Вы понимаете роль семьи и готовы к открытому взаимодействию с нашей командой.
- Что делаем: 3 дня наблюдения, лист диагностики, карта навыков.
- Результат: Вы получаете не диагноз, а ключ к пониманию особенностей Вашего ребёнка.
- Что делаем: Ставим цели на 3 месяца (например, «запуск речи»).
- Результат: Индивидуальный план с учётом основного фокуса.
- Мы не учим всему сразу. Мы работаем над тем, что нужно сейчас.
- Дано: Ваня, 4 года. Нет речи, агрессия к детям.
- Путь: 6 месяцев системной работы.
- Результат: Появились фразы-просьбы, играет рядом с детьми без агрессии. Мама впервые за 2 года пошла в кино с мужем.
- Дано: Матвей, 3 года. Нет речи, агрессия к окружению, истерики.
- Путь: 9 месяцев системной работы.
- Результат: Через 3 месяца прекратились истерики, через 6 месяцев первые слова и фразы, сейчас активно участвует в групповых занятиях.
- Дано: Святослав, 5 лет. Нет речи, не смотрит в глаза, не идёт на контакт
- Путь: 12 месяцев системной работы.
- Результат: контакт глазами, говорит отдельные слова, занимается совместной деятельностью, пошёл в коррекционную школу
- Дано: Алёна, 4 года. Отсутствуют навыки самообслуживания.
- Путь: 4 месяца системной работы.
- Результат: Самостоятельно ходит в туалет, начала самостоятельно одеваться.
Образование:
МПГУ по специальности «Педагогика и методика дошкольного образования», специализация «Практическая психология».
МПГУ по специальности «Дошкольная педагогика и психология» по программе «Детская практическая психология», квалификация «Детский практический психолог».
Повышение квалификации: СПбГУ кафедра нейропсихологии по программе «Психокоррекционные технологии работы с детьми с проблемами в развитии».
Работает с детьми с 2015 года.
«Каждый ребенок отчасти гений, а каждый гений отчасти ребенок».
Образование:
Орловский Государственный Университет им. И.С. Тургенева по программе бакалавриата «Педагогическое образование».
Санкт-Петербургский Университет повышения квалификации и профессиональной переподготовки по программе «Специальное (дефектологическое) образование: «Основы логопедической работы».
Повышение квалификации: «Предшкольная подготовка в условиях реализации ФГОС». Институт дополнительного профессионального образования «Нейропсихологическая диагностика и когнитивная коррекция детей и подростков. Системный анализ нарушений высших корковых функций». «Нейропсихологический анализ письменных работ у детей с трудностями обучения».
Работает с детьми с 2017 года.
«Лучший способ сделать ребенка хорошим – это сделать его счастливым».
Образование:
Поморский Государственный Университет им. М.Ю. Ломоносова, факультет коррекционной педагогики и специальной психологии, специализация — педагог-дефектолог для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии.
Повышение квалификации: Поморский Государственный Университет им.М.Ю.Ломоносова по программе "Детский логопед".
Работает с детьми с 1997 года.
Образование:
Межрегиональная академия профессионального образования по программе «Психология».
Повышение квалификации:
ООО «Инфоурок» по программе «Песочная терапия в работе с детьми», «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных учреждениях».
Работает с детьми с 2019 года.
Педагогический колледж №-1 им. Н.А. Некрасова "Коррекционная педагогика начального образования"
Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов "Педагогика дополнительного образования детей и взрослых"
"Дети святы и чисты. Нельзя делать их игрушкою своего настроения" (А. Чехов)
Работает с детьми с 2018 года.
И оформить налоговый вычет
1 час индивидуальное занятие со специалистом (нейропсихолог, дефектолог, логопед) в соответствии с индивидуальным планом.
1 час групповое занятие
На протяжении всего времени посещения ребёнок находится в сопровождении тьютора.
